高一上学期教学工作计划
高一是高中三年的基础与关键，“高一顺顺三年，高一乱乱三年”。为了搞好本年级各项工作，现制定以下工作计划。
一、指导思想：
秉承学校“真朴和乐”的办学理念，紧紧围绕“教风正、学风浓、纪律好、成绩优”的教学目标，落实“严而有度、科学有序、落实到位”的工作要求，以现代教育教学理论为指导，认真贯彻新课改理念，积极研究新高考形势，尽快培养青年教师成长，重视工作方式方法的改进，充分调动老师工作积极性。以分部管理为载体，加强教育教学过程精细化管理，重视学生思想学习实际研究，重视学生德育教育和习惯养成，加强家校携手，充分调动学生的学习积极性。遵循教育教学规律，科学规划，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量。
二、学期目标：
夯实基础、加强规范，培养学生良好的学习行为习惯；抓实教学常规、打造高效课堂、加快青年教师培养，确保集体创优。
三、工作重点：
1、牢牢抓住基础年级基础为重不放，处理好教学过程中的进度、难度、拓展度。
2、下大力气狠抓学生学习习惯与行为习惯。
3、落实好备课、听评课、集体备课、作业批改、教学反思等教学常规，打造高效课堂。
4、积极探索新高考模式对教学的要求，及时调整改进思路措施。
5、多措并举，加快青年教师成长的培养。
四、工作措施：
（一）、班级管理工作：
2020级生源数量多，质量差，成分复杂。多数是独生子女，从小受娇惯，个性强吃苦少，学习和行为习惯养成都急需加强。因此，应充分认识到高一学生管理难度。学生管理与班级工作遵循“全面熟悉学生，用心关爱学生，严格规范学生，有效激励学生”之原则。具体措施如下：
1、充分发挥分部作用，各分部要做到每天转查、每天记录、每天通报。
2、重视学生安全教育，定时排查安全隐患，防止意外事故发生。
3、加强班主任队伍建设，每周一次班主任会，每个阶段有针对性召开班主任经验交流会和举行示范班会。
4、各班结合学校级部要求，制定合理科学班规班约，做到令行禁止。
5、各班主题班会系统化，主要从德育教育和学习指导两方面有计划成系列的开展。
6、级部（分部）一月一次级会，对年级情况通报总结，对以后总体要求。
7、加强行为规范要求，制定一日常规，狠抓学生秩序与文明。
8、积极、安全、有序、有效开展各项有意义活动。
9、加强学生谈话交流，做好学生思想工作。
10、加强班干部、科代表培养。
11、每学期两次家长会，各班建立家长飞信群，加强家校携手。
12、每月学生给家长或初中老师写一封信，汇报个人思想、生活、学习情况。
13、抓好卫生整理保证学习环境，抓好三操质量提高班级精气神。
14、充分重视表扬和模范带头作用。
15、切实做好补弱包干和尖子生发现培养工作，有计划有目标有措施。
16、级部及时反思调整工作思路，借鉴兄弟年级兄弟学校的有效方法措施。
（二）、备课组教学工作：
教学质量是我们的生命线，今年高一学生基础参差不齐，学习习惯养成比较差，因此教学压力大任务重。必须做到计划周密、措施得力、落实到位。新学期教学工作总体要求是“了解学生实际，理清学期思路，落实教学常规，重视基础夯实，狠抓学习习惯，打造高效课堂”。具体措施如下：
1、高一每位老师要树立每位学生都能成才的理念，面向全体，不放弃每一个学生。
2、加强工作计划性，既有学期总的工作计划，又有安排到节的近期工作计划，每位老师做到对本学科教学思路、重点、进度清晰明了。
3、加强对新高考方案的研究和信息搜集，多了解兄弟学校思路策略，多与市县两级教研员沟通交流，保证本学科教学思路方向的正确性，在进度、难度等方面做到科学合理。
4、重视教学常规落实，级部两周一查一汇总。（1）、认真备课，每节正课都要有详细教案，教案应体现备知识、备学生，环节要齐全；（2）、加强集体备课，每周两次固定时间，每次集体备课主讲人要把本章节或本习题重点难点思路准备充分讲解到位，全体老师共同讨论修正，记录要详实；（3）、提高听评课质量，每位老师每周至少听课两节（可跨学科），每次听课记录要有详细评课体会和意见；（4）、加强作业批改和学生学习常规要求，下发材料争取全批全改，每两周至少重点批阅一次，重点批阅包括书写批语或者面批，作业批改应有记录和通报；（5）、加强教学总结与反思，每两周对前段教学工作进行一次总结反思，对下段工作设想规划。
5、加强青年教师培养，促进青年教师成长。（1）、各位组长按照学校安排认真准备，举行好青年教师培训讲座；（2）、定期举行年级内大公开课，无课青年教师参与听课评课；（3）、定期举行青年教师大公开课；（4）、新老教师结对子，每位新老师在本备课组内拜一位老教师为师，老教师对新教师各个教学环节要指导到位负全责；（5）、对青年教师培养要有长远打算，日常工作中要信任要大胆使用。
6、加强学生学习习惯培养、学习常规检查、学习方法指导。每位老师在以上方面都要有思路、有规划、有措施。
7、加强对自习、节假日学习的研究和规划，讲求实效，杜绝恶性竞争。
8、规范考查和考试制度：（1）、合理安排考试次数，不可过多耽误进度，不可过少影响反馈；（2）、精心选题命题，突出基础性、针对性，做到难易适中、梯度合理，体现课改理念，做到考所讲考所练，不可盲目；（3）、强化考试环节，提高考试信度和效度；（4）、及时做好分析和反馈工作，指导和要求学生做好总结和错题整理。
9、重视组风建设：（1）、浓厚教研氛围，不做与教学无关事情；（2）、保证办公纪律保持好办公秩序；（3）、加强卫生整理保持办公室整洁，做好学生榜样。
10、加强对边缘生和后进生的研究管理、引导工作。营造良好环境，提高自信心，情感上的正面引导交流，大幅度提高边缘生学习兴趣和成绩；积极进行后进生转化工作，不放弃一个学生，力求达到育人目标，争取使高一每个学生都成才或成人。
11、加强尖子生发掘和培养，要有规划有措施。
12、加强分层教学针对性和实效性。
（三）、级部周工作梳理：
（1）、分部对管理汇总通报；（2）、深入课堂，了解教情学情，组织好听评课；（3）、参加各组集体备课；（4）、每周一次班主任会一次组长会，两周一次全体教师会；（5）、两周检查一次教学常规；（6）、与老师交流教学工作，与学生交流学情教情。
（四）、新高考的研究必须走出去、请进来，必须深下去细下来，必须思考要早抓促要准，六选三必须科学合理立足高考。
