2018年1月8日晚，寿光中学举行潍坊市特级教师工作室、潍坊市生物学科领军人物工作室、寿光市名师工作室授牌仪式。学校校长、党委书记黄本东，各工作室主持人和工作室成员，全体学科组长和教研组长参加了这次活动。
活动共有六项议程。首先由教师发展中心主任张永福宣读名师工作室工作职责和任务。
第二项，首届特级教师工作室主持人李元卓作工作室中期工作总结。工作室全体成员凝心聚力，高度重视教研工作，并取得了显著成效。结合学校大学科组建设活动，积极推进“青蓝工程”建设，促进青年教师快速、健康成长。工作室成立了以于文娟老师为核心的思维导图教学研究团队，于老师获得“思维导图教学学科带头人证书”。
第三项，黄本东校长为潍坊市特级教师刘东兴工作室、潍坊市生物学科领军人物何磊工作室、寿光市名师李福学工作室、刘长宏工作室授牌。
第四项，潍坊市特级教师工作室主持人刘东兴作工作室规划和展望。工作室将结合我校教育教学工作尤其是英语教学工作实际，依托学校大学科组建设工作，以工作室成员为核心，发挥成员的辐射和带动作用，充分发挥集体智慧，集全校之力，积极开展英语诵读教学研究，努力突破目前英语教学中的瓶颈。
第五项，特级教师工作室成员代表冯鲁艳老师发言。冯老师表示一定充分利用学校搭建的优质、专业发展平台，团结一致，共同合作，创造性地开展工作，实现共同学习与探究、共同成长与前行。
最后，黄校长阐述了这次特级教师、学科领军人物、名师工作室授牌活动的重要意义，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，一个学校发展的核心竞争力是过硬的教师队伍和教师素质。寿光中学是一个教育圣地，是出名师的地方，更是出人才的地方。五个名师工作室的成立，是我校名师成长战略的成果和基础，是我校教师队伍建设的缩影和成绩体现，是我校“三带一争”党建品牌的具体落实，现在校内已形成了人人争先、团队夺冠、学校创优的氛围。
2018—2019学年是学校的课程建设年。新学期开始，学校党委研究决定，制定《寿光中学课程建设实施方案》，并确定2018—2019学年为课程建设年，进一步整合开发德育、智育、体育、美育、综合五大类课程。
学校的“三带一争”党建品牌，是学校工作的真实体现，“班子带骨干，党员带队伍，党建带全盘，争做弥苑先锋”使党建由工作的深度融合发展为“党建与学校工作一体化”。教育教学工作中的问题就是教育科研的课题，发挥问题导向，学校成立了“红烛教研先锋团队”，即文化育人、党建与学校工作一体化、思维导图教学、新高考下“三步六环节”课堂教学、学生学习障碍与应对策略、英语诵读教学、“鲲鹏”美育工作、语文阅读能力提升教学研究等八个攻关团队，全面推进改革创新。学校党委委员和寿光市级及以上名师负责总课题，共组建八个课题组，八大课题之下，设立子课题，中层干部、党员认领子课题，全体教师全员参与课题研究，形成了完善的三级教研网络。
黄校长希望各工作室主持人和工作室成员，勤奋工作，扎实开展学科专业建设和教育教学研究，起到名师工作室的辐射作用和孵化器作用，通过名师工作室的工作，带动全校整个名师队伍的成长，也希望老师们尽最大努力的抽出时间参与到名师工作室工作当中来，参与到八大课题研究中来，让自己在研究中成长，研究中成功，预祝大家快乐的专业成长，专业成功。
一直以来，学校高度重视名师培养工程，积极搭建教师成长平台，打造学科骨干教师团队，发挥示范、引领、辐射作用，带动教师队伍素养提升。通过这次授牌仪式，各个工作室主持人，借助“名师工作室”的平台，充分展示自己的教育智慧，提升教学水平和科研能力，从而做好活动展示，着力培养青年教师，最终实现寿光中学教学质量的提升。
