高二下学期教学工作计划
——激励尖子生﹒助推边缘生﹒盯紧弱科生﹒心系后进生
第一部分 指导思想
1. 突出落实“认真、负责任，全力以赴，一个不能少，一人不掉队”的教学理念。
2. 秉承：“严管+鼓劲”，努力营造高考氛围，强化一年高考三年备考的意识，要重落实，抓稳定，创氛围，促提高。每个系列避免出现弱势班集体、弱势学科组；研究创新班级管理，严格落实教育教学常规，充分调动师生积极性，打好坚实基础。
3. 与其我们责怪学生不自觉，不如给他们提出明确而具体的要求，给他们提供达到这些要求的时间和空间，给达到了目标要求的学生予以激励，对尚达不到要求的学生予以告诫。
第二部分 学科组和教学工作——用心研究，精心准备，踏实工作，全体教师凝心聚力抓好开端教学！
1. 备课组团队：明确办公纪律，组员多体谅、多合作，加强学习，合作教研出成绩；确保良好的备课办公环境；正能量互帮互助多包容；无任何理由给学生误1分钟的课；调课走心。集体研讨基础上个人备课要求；听评课要求；试卷作业等批阅要求等等。——不拖组后腿。
2. 备课组要努力追求：备考方向对头，备考设计精致，备考安排具体，备考步调一致，备课过程扎实——备考过程无漏洞、少漏洞，结果就水到渠成。
①教学工作按照计划推进——计划应该更有针对性、实用性和可操作性；
②重点抓教研、抓课堂、抓学生状态——落实是最终标准；
③什么地方需要讲，怎样讲——讲的方式、方法，怎样落实知识、能力、方法，各学科要仔细研究、探索。
3. 备课组载体：学案+自习考试化+自助餐+基础考+周六考+月考；常规：周计划+备课+听课+批阅+组会。
4. 指导学生：日结周清月考——不留知识死角，不留遗憾缺漏，始终扎实前进，心情愉快不断建立自信，让学生的学习状态始终良性运转！
5. 上一节好课，上好每一节课——组会再学习、研讨、拟定“三步六环节”新授课流程——组长自主拟定，要努力唤醒学生，牢牢抓实课堂主阵地。
①尽可能多的让学生独立思考、表述、动手、总结，尤其要注重训练学生的思维条理和书面表达能力。
②连续讲授时间不超5分钟，方能保证学生精神不溜号！要给学生留足自我巩固消化吸收的时间。
③检查惩戒表扬环节一定要抓在手上，勤提问、随堂默写、课堂小测、趴黑板等。
④每堂课要明确学习任务，细化学习要求，自习课布置任务要具体到分钟。指导学生边读边写，提高学生课堂学习的针对性、注意力和感知力。
⑤培养一个优秀的科代表！
6. 教学常规：
①备、讲、批、辅、考、评——要求每一个环节都非常细致，认真，讲究效率和质量，提倡形成自己教学风格的个性实用教案。
②组卷格式要规范标准仿高考，要规范系列化，坚决杜绝零碎错误小更正——组长做好各班成绩分析。
③提倡教师结合本班学生特点印制个性化学习小资料，布置个性化小作业等：典型题解析、知识点整合、鼓励表扬等一切有利于调动学生积极性的措施。
④课前准备提前让科代表布置明确具体，严格落实3分钟侯课制度，第1节有课的预备到位，督促学生尽快进入学习状态
⑤互相听评课，共同提高课堂教学水平。提倡个人积极听课，多学习组内组间优秀教师的先进教学经验。
⑥组会——每位教师都要履行好主备人职责，发言提纲及时上交。
⑦学案坚决摒弃不必要环节；⑧自习任务布置明确具体；
7. 学生学习常规：
①提高课堂教学效益；抓实基础知识教学；重视学生学习细节；强化学生训练实效；抓好教学反馈环节。
②强化目标生的培养，重视对双上线+平均分的分析。
③课堂起点要低，进度要慢，搞好学情调查，加大检查反馈力度,落实好满分卷。
④科学训练，严格规范。细化得分标准，强化三个意识： 在平日的训练和考试中，不仅给学生一个参考答案，还要让学生明确评分细则；强化得分点意识，强化答题步骤意识；强化突出关键词意识。
⑤课堂听讲、试卷学案的整理纠错、错题重做再整理、作业上交、卷面规范等开始就对学生做好指导、高要求，跟上检查。
⑥指导学生怎么读！怎么背！——全体师生观摩视频。
8. 成绩分析到位，知果索因，重视个人教学业绩：步步紧跟，环环相扣，落实抓促措施。
①各组依据学科特点每月考后拟定教学情问卷，科任教师自行组织并汇总所教班结果反馈——用完交级部存档。（16k一张，条目不宜多；注重引导学生方法与状态；适当听取学生建议。）
②试卷讲评、面批辅导、包干生谈话等一丝不苟、严谨细致；
③级部组织各系列会议+文案表格+光荣榜等。
9. 指导学生错题重做，错题本等要定期收看、评语等。（思考：用过的试卷学案应该怎么保存？是否可以大胆剪贴于课本或错题本？减少错题整理的无用功环节）
10. 重视检查、批阅环节——结果要经常张贴在教室内。（年前已展示部分老师的出彩做法）
11. 全体教师配合班主任进一步定员目标生、边缘生、学困生。
①加强班团队教师合作，注重目标生的培养；
②充分调动学生学习积极性，严格抓落实，避免学风不扎实；
③不抢时间、不压作业，正常时间内完成本学科任务；
④坚持基础取胜原则，挖掘基础增分点，鼓士气增信心，同时继续加强学生学习规范教育，提升应试水平；
⑤多个角度加大与学生交流，如在学习上对学案上的基础知识的自我掌握，做题方法的指导，课堂笔记如何整理或教师讲完后该干什么，学习时间的充分利用；在生活上如何形成较好的生活习惯，如何交友以免分心……等等。
12. 集体备课提纲按时上交，集体备课轻形式，重内容实效。
13. 基础考+周考成绩分析及时上报。
第三部分 班主任和学生管理工作
1. 培养学生两个品质:
①高度自律——你高度自律的能力，决定了你人生的层次！
②做事认真——做事情秉承的科学、精细、严谨、准确、踏实、善始善终的一种态度。“天下大事，必作于细。”
2. 班主任要全方位掌握学生情况，理清治班思路、定措施、狠抓猛促。
①从严治班，狠抓规范；提高要求，培养习惯；令行禁止，一抓到底！
②时刻灌输高中生活、学习的要求，经常给学生鼓劲。培养学生高远目标意识、竞争意识、良好的思维和行为习惯、坚强的个人意志、强烈的社会责任感、善于合作的精神等品德因素。
③严肃外出请假纪律；卫生室；教室卫生、物品摆放；公物损坏赔偿；吸烟问题；手机问题；提高宿舍内务整理的质量与效率，严格作息时间；
④各班务必死死拿住自习纪律，严肃叮嘱指导班干部、科代表收发作业、布置工作等不能课堂中途；
⑤对班干部、科代表、舍长的管理不能大撒手，要背后撑腰——各部班定期召开座谈会。
3. 亟需解决——组织严查严惩：
①狠抓“进楼即静、落座即学”，“无声音大课间”，自习课“零抬头，无声音”——各部负责；
②跑操上正轨：严格人数考勤，踏不上步子、不认真跑的的一律跑道北侧罚站看操——各班负责；
③自习外出、卫生区值日班级结束值日后楼内喧闹——值班团队负责；
④严肃强调宿舍纪律和午晚休纪律，强调同学宿舍团结的意义——舍友多包容。
4. 后黑板、文化园地有效利用：或励志板块，或学科板块，或管理板块，一定清爽不杂乱。
5. 定期表扬认真学习、认真做事的榜样——室外张贴。
6. 请假：谁准假谁负责，准假人签字+分部签字；严格控制！
7. 公共事务要用品学兼优的学生，不要担心耽误学习；自律力差的、品行差的一概打入冷宫。
8. 前黑板每日叮嘱——用学生灵魂引领班级正能量。总结今天展望明天，不假大空！
9. 组织优生班内学法交流，优秀交流文字上交级部印发至全级。通过学法交流培养学生自主学习、独立思考、大胆质疑的良好习惯，引导学生掌握科学的学习方法技巧，做到愿学、肯学与会学的有机统一。
10. 安排学生在成长日记本上写好期中总结，至少要包含以下环节：
①成功的经验与失误的教训（学习主动性、课前准备、听讲效率、努力程度、质疑问难、考场状态与技巧等方面）；
②下段时间的打算、措施、决心、行动等；③给爸妈的话；④年考的目标、学习榜样等；⑤其他。
要求：班主任要批阅并打批语，激励、提醒等，尽量全批，尽快批完下发至学生。要摘录学生在经验交流、总结中出现的一些比较经典的学法、决心等方面的文字，大字打印或喷绘宣读张贴——用学生自己的语言激励自己。
11. 考后跟学生分批次谈话，鼓励、警醒、要求、师生商定措施等。学生气可鼓，多给学生精神动力与支撑，誓不言败。
12. 重点抓促本班学生的课前准备、课前进入学习状态的速度、安顿的速度、利用点滴时间的实效性、学习计划等环节。
13. 班级要形成应对考试的规范，例如：考前例会、考前自我提醒、开展减少非智力因素失分的专题演讲等；考后组织考技交流、心态反思、查失分总结等，这样，学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯。
14. 全体班主任在学生面前要精神抖擞、自信满满；少空话、不吓唬；务实工作；要与学生同仇敌忾。每位班主任要将激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。——凡谈话必表扬、凡班会必表扬，表扬就要点名道姓，或表扬本人或表扬同桌、邻桌等。
15. 班主任跟踪关注本班的周考成绩，科科都强总分才强！——关注不是单单看看分数讲讲分数，要深入学科组倾听老师的意见，第一时间拿到一手信息，同时也鼓舞了本班科任老师，让科任老师感受到班主任切实在想办法帮助这一学科提升，体味班团队不服输的劲头。
16. 班教导会要想有实效，离不开班主任对学情的掌握！——要备会不妄言！
第四部分 年级部工作
1. 关于班级工作+分部工作：讲原则无情面，育人不允许半点失误。
2. 第一责：①掌控上课到位情况，有缺堂、误课等及时解决；②学生考勤、安全等；③卫生；④两休；⑤两操。
3. 关于通报：各分部自主，围绕班主任工作+学生状态两板块，有鼓励有鞭策；建议日志格式：旧的不删除+补充新的；当天通报+不零碎通报。
4. 私出学生+空铺落实：追究舍长责任。——开展优秀舍长评选！
5. 转班：进教室、讲两句、勤通报（微信群与纸质结合，纸质更重要）
6. 听课：要参加组会；在本部班级举行的公开课都要听，不少于2节。
7. 摸清特异体质学生。
8. 学生会自查自主管理运作。
9. 班主任值班：自习值班+宿舍值班，分工明确组织到位——让休班的能够安心。
10. 分部工作简报——每两周一期。
11. 由学生会学习部牵头，组织各班学习委员、课代表同学成立“学习常规检查小组”， 每两周检查学生的典型题本、试卷学案整理等，及时反馈。
12. 组织优生编制《重点题+易错题集》，作为自助餐完善推广，加强培训提高质量，带动学生主动学。
13. 班导会、级会、家长会——凡组织就要有形式有内容有实效！
14. 级部学生会：广播或室外，每周五晚饭后召开一次。
15. 宣誓、喊班等抓就抓出样子！
16. 周日晚固定班会+新闻周刊等时政视频。
第五部分 结语——年级部工作状态+班主任工作细致+学科组策略精准=无弱班、无弱科！
面对高二教学管理工作，我们要有责任意识，更要有忧患意识。班主任要关心、督查好学生，班级管理要盯得紧、转的勤，劲鼓的足。全体科任教师要围绕目标，全力奋斗，要向学生传递正能量，给学生树立信心，努力营造积极向上的备考氛围。做好边缘生培优补差工作，重点关注。全体教师以身作则，落实行动，按时上、下课，精心备课，认真讲解；备课组、班导会做到合理分工、有效合作，充分发挥出团队的智慧。
成绩取得需要老师们献计献策、通力合作，更离不开老师们的辛苦和用心，非常感谢。
